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課程介紹一種IT需求分析最佳實踐，即從“因、人、事、物、規”五個維度，分“業務、產品、功能”三個級別分析IT需求的方法——五維三級需求法 。并通過多個項目實例（移動互聯網、業務系統、平臺工具、嵌入式等各類項目）的講解和演練，幫助學員：
整個課程由幾個實際案例貫串始終，通過案例闡述在實際項目中的需求分析和管理模式和思維方法，提升學員的實際應用能力，并在模擬團隊、分組討論、創業競賽中增強學員的團隊意識和學習能力。
以備受硅谷推崇的數字時代最佳學習理念——關聯主義（connectivism）為理論依據，通過“知識地圖”和 “沙盤演練”幫助學員“邊干邊學”，提升其行動學習能力：
采用“知識地圖”形成持續學習網絡
“知識地圖”是中美專家在“IT前沿理論和最佳實踐”知識領域的智慧結晶，分共三級：一級是領域知識一覽圖（思維導圖）；二級是高度提煉的知識內容要點（PPT）；三級是中外優質資源的知識原文出處（網站鏈接） 。
通過 “知識地圖”，幫助學員構建持續學習網絡，使其對IT“領域知識”一覽無余，“前沿動態”實時掌握！
通過“沙盤演練”在實戰中學習
課堂沒有冗長乏味的理論講授，而是通過密集的高強度“沙盤演練”，用實戰串講知識，用演練提升能力，助學員迅速從“初出茅廬”的新兵成長為“身經百戰”的長勝將軍，并具備在行動中學習的能力。
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時間 |
內容 |
案例實踐與練習 |
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Day1 上午 第一篇 通用需求開發方法 |
第一部分 確定業務模式——業務級 一、需求的本質分析 二、六種需求技能剖析 三、采用業務流程圖化解業務變革壓力 四、業務流程圖實戰要點分析 第二部分 界定軟件范圍——產品級 一、軟件范圍界定的談判技能與實操 二、一表搞定需求優先級 三、業務需求轉換為產品需求的方法與模型 四、用例圖的三種視角實戰要點 |
案例練習： 6～8人一組成立虛擬公司，分別扮演項目經理、產品經理、需求師、架構師、程序員、測試員等多個角色。通過幾個案例的全過程需求分析與管理演練，體會需求師與其他角色的交互難點和要點。
研討：需求分析說明書編寫實例 |
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Day1 下午 |
第三部分 細化詳細需求——功能級 一、兩種用例文檔表達形式的爭議 二、用戶需求細化描述模型 三、需求測試——以小代價換取大收益 四、各類型項目需求文檔模板與編寫要點 第四部分 互聯網產品需求開發實例與要點 一、用戶體驗的基本概念與需求要點 二、基于用戶體驗的需求分析與設計原則 三、互聯網產品經典案例剖析 |
案例練習：
研討：需求規格說明書編寫實例 |
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Day2 上午 第二篇 后臺/工具類項目需求開發方法裁剪與案例剖析 |
第五部分 大型后臺系統需求開發實例與要點 一、依據項目裁剪五維三級需求過程 二、采用PLOUGE法描述非功能性需求 三、需求對設計方案的影響 四、從需求到設計的常見問題 |
案例練習：
研討：影響案例設計的關鍵需求 |
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Day2 下午 |
第六部分 中小型工具系統需求開發實例與要點 一、換個視角分析工具類系統需求 二、工具/設備類項目需求方法與模型 三、根據特性列表由外而內用例建模 四、根據特性列表由內而外領域建模 五、工具類系統需求細化與建模 |
案例練習：
研討：基于項目特點改造需求過程 |
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Day3 上午
第三篇 需求管理方法與案例剖析 |
第七部分 需求變更與管理 一、需求變更管理指南 二、需求管理工具 三、敏捷需求管理——需求卡和評審 四、產品需求管理 第八部分 IT需求管理體系建設 一、需求文檔集中管理 二、需求項集中管理 三、需求全生命周期管理 |
案例練習：
研討：客戶需求管理體系建設 |
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Day3 下午 |
第九部分 需求驗證與需求模式 一、需求評審程序和要點 二、需求用例與測試用例 三、需求模式與復用的哲學思考 四、小結與答疑 |
案例練習：
研討：客戶需求驗證與重用 |
現金、支票、匯款、刷卡
名 稱：北京市海淀區中科院計算所職業技能培訓學校
開戶行：北京銀行中關村支行
帳 號：01090302900120105445661
